Pablo Cortés nos visita

En el pasado mes de febrero tuvimos el placer de recibir en el aula  a Pablo Cortés.

Días previos a su visita, nosotros y nosotras en clase habíamos estado trabajando sobre las autobiografías. Las autobiografías son textos autorreferenciales, existen diferentes tipos:

1. Introspectivas ( narra la vida propia ) - Autobiografías
2. Memorias ( Extroversión ) - Personajes, acontecimientos
3. Diarios
   3.1. Diarios íntimos
   3.2. Diarios de viajes
   3.3. Diarios profesionales

4. Entrevistas ( fijadas por un guión )
5. Memorias institucionales ( suma de muchas autobiografías más los hechos que ocurren en ellas )

Ya teníamos la parte teórica, ya sabíamos qué era una autobiografía  y qué tipos había, pero llegaba el momento de ponerlo en práctica, y para eso, vino Pablo Cortés, nos ofreció consejos y pautas a seguir que nosotras hemos querido compartir en el blog.

Escuela: espacio de paz

El pasado miércoles 14 de Mayo, recibimos la visita de tres maestras del colegio Lope de Vega de Coín.

Vinieron para darnos una serie de pautas para solucionar los conflictos en el aula y en el colegio, para ello nos han presentado su propia experiencia.

Ellas decidieron realizar el proyecto escuela espacio de paz.

Comenzó hablando una antigua maestra, Rocío, que nos comentó la parte teórica. Nos habló sobre el Plan Andaluz de educación para la cultura de Paz y no violencia, de sus principios y de sus acciones para llevar a cabo. Hizo hincapié en que para poder realizar una actividad como es esta, es necesario que toda la comunidad educativa esté muy unida.

Estas profesoras buscaban que en su colegio, tras años de malestar, convivir juntos en armonía, cosa que han logrado gracias a este proyecto.

La segunda en intervenir fue la directora del centro, esta se encargaría de explicarnos la parte práctica del proyecto. Empezando por los cambios que han realizado en este:

Visita de Eva Espigar

Ahora que estamos manos a la obra con nuestro proyecto, hemos tenido en cuenta las palabras de Eva Espigar, profesora de educación infantil  que nos visitó el pasado mes para compartir con todos nosotros y todas nosotras su experiencia con los proyectos.

Esta profesora nos contaba su gran ilusión por trabajar con proyectos en educación infantil en lugar de seguir empleando el modelo convencional, había tenido que luchar contra viento y marea, había tenido problemas debido a la contrariedad de sectores (padres/madres, compañeros/as, equipo directivo, inspector...) pero aún así, lo ha seguido intentando hasta conseguirlo, ha realizado muchos cursos de formación, ha leído montones de libros sobre proyectos, incluso ahora, nos contaba que, había decidido cambiarse de colegio por no poder trabajar por proyectos.

''No podría volver ahora a trabajar con una editorial'' , nos comentaba Eva.

Mensajes sexistas

¿No es adorable?

Un niño siempre puede enseñar...

Aprender jugando es posible

Para aquellos que piensan que jugando no están aprendiendo, aqui les dejo esta imagen:

Por una educación de todos y para todos

Carta de un alumno a su profesor

Hemos considerado que esta carta debería ser leída, por eso mismo hemos decidido publicarla.
Hoy en día la educación se encuentra sometida a numerosas críticas, pero realmente ¿ quién hace algo para que eso cambie?

Lean esto, les gustará y les hará pensar.

Mi gato Serafín

Hemos querido publicar en nuestro blog este romance que tanto nos gustaba a las dos cuando éramos pequeñas y queremos compartirlo con vosotros para que de alguna forma os transmitamos un poquito de nuestra infancia.
¡Disfrutado !

El cuento del topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza

Este cuento que tanto nos encantó queríamos compartirlo con vosotros y vosotras porque estamos seguras de que os gustará tanto como a nosotras.

¡Esperamos que lo disfrutéis!

Contamos un cuento

El Martes, día 22 de abril hicmos en clase la práctica de Cuentacuentos en el aula de Infantil I, aquí os vamos a dejar los que fueron contados por nosotras, ¡esperamos que les gusten!

• El búho gafitas

           Asomaba la cabecita desde su casa en el tronco del árbol un búho con una carita

 muy divertida llamado Isidor.

         Isidor trabajaba durante la noche dando las horas como si fuera un reloj para que los animalitos del bosque supieran qué hora era a cada momento.

Comparación de espacios CEIP Atenea- Facultad de Ciencias de la Educación

Aqui le dejamos una comparación entre las instalaciones de la escuela Atena y la facultad de Ciencias de la educación.

Visita al CEIP Atenea

El  Martes, día 25 de Marzo, fuimos  a visitar el  CEIP Atena con motivo de ver las instalaciones del centro, la organización de las aulas, los patios exteriores, etc.  para poder hacer después una comparación con el centro donde estudiamos nosotras, la facultad de ciencias de la educación.

Antes de ponernos manos a la obra, acudimos a una pequeña reunión con la directora del centro donde nos explicó el funcionamiento de la escuela y algunos de los planes y proyectos que llevaban a cabo. 

Programa educativo para alumnos de infantil

Los dibujos de Narigota llegan para enseñar a los más pequeños a cuidar el medioambiente y valorar el agua

¿Qué es la didáctica?

 Cuando hablamos de didáctica nos referimos a ella como una disciplina científico- pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza.

Sin embargo son muchas las definiciones que multitud de científicos y pedagogos le dan a esta disciplina:
"La didáctica es la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas"

                                                                             José Contreras Domingo, 1990

“Ciencia teórico-práctica que orienta la acción reconstructora del conocimiento en un contexto de enseñanza-aprendizaje, mediante procesos tendencialmente simétricos de comunicación social, desde el horizonte de una racionalidad emancipadora”. 

                                                                         

                                                                                Rodríguez Rojo, 1997

¿Quiénes somos?

Somos dos alumnas de la Universidad de Málaga que estudiamos el Grado en Maestro/a  de Educación Infantil, nuestros nombres son Rocío Medina Muñoz y Silvia Ruiz Pérez-Montaut.

¿Por qué estamos aquí?

Ambas tenemos algo en común, compartimos las ganas e ilusión de llegar a ser futuras docentes. Pensamos que la etapa de educación infantil es la más importante, la más bonita y a la vez, la más difícil, por eso mismo, queremos formar parte y aportar nuestro granito de arena para ayudar a los más pequeños a ser gigantes.